Compétence 8: logiciels d'aide

C8: Utiliser efficacement les TICs pour rechercher interpréter et communiquer de l'information et résoudre des problèmes.

Bonjour les filles,

voici le résumé de notre rencontre concernant les logiciels d'aide.

Il y a des logiciels d'aide qui permettent aux élèves dyslexiques et/ou dysorthographiques de fonctionner en éliminant la difficulté qu'ils éprouvent soit en lecture ou en écriture ou les deux.

Pour qu'un élève ait le droit d'utiliser un logiciel d'aide à la lecture ou à l'écriture ou les deux lors d,évaluation, le plan d'intervention de l'élève doit contenir une clause qui lui permet cette utilisation. L'élève peut alors utiliser le ou les logiciels lors de l'apprentissage, ainsi que lors d'évaluation.

Donc, si un élève éprouve des difficultés, mais qu'il n'a pas de plan d'intervention, il n'est pas utile de permettre à l'élève d'utiliser un logiciel d'aide, car lors de l'évaluation, il ne pourra pas l'utiliser. Dans cette situation, l'élève sera encore plus vulnérable, puisqu'il n'aura pas eu l'opportunité de développer de stratégies personnelles s'il s'est appuyé sur l'aide s'un logiciel lors de l'apprentissage.

Logiciels recommandés pour l'aide à l'écriture:

-Kurzwell (prédicteur de mots)
- Word Q (prédicteur de mots)
- Antidote (correcteur)

Logiciels recommandés pour l'aide à la lecture:

- Smartpen (prise de notes et enregistreur de voix)
- Sprint (transforme le texte en format Word ou Pdf en fichier audio mp3)
- Claro Read (transforme le texte en format Word ou Pdf en fichier audio mp3)

Consultez le site suivant pour plus de logiciels d'aide à la lecture et à l'écriture:
http://www.kardi.fr/